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抚州教师招聘每日一练2022年(4月28日)

2022-04-28 08:44 教师招聘考试 //jx.huatu.com/jiaoshi/ 作者:华图教师网 来源:华图教师网

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  1.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。

  A.教育规律

  B.教育价值

  C.教育现象

  D.教育问题

  2.在中小学教育教学过程中,以提升学生智慧水平为主要目标的教育属于( )。

  A.智育

  B.德育

  C.体育

  D.美育

  3.班级授课制的实施在我国处于( )。

  A.唐代

  B.明代

  C.清末

  D.新中国成立

  4.学生发展的个体差异性,要求教育要坚持( )原则

  A.全面发展

  B.循序渐进

  C.因材施教

  D.统一要求

  5.按照耶克斯-多德森定律的观点,从事较为容易的任务时,最为有效的动机水平是( )。

  A.高等水平 B.中等水平

  C.低等水平 D.不确定

  答案及解析:

  1.【答案】D 【解析】教育学,教育与教育学。教育学就是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学。问题是研究的核心,一切研究都是围绕问题进行的。教育问题是推动教育学发展的内在动力。教育学探询和发现教育问题,分析和解释教育问题,应答和解决教育问题。例如教育本质问题,教育、社会、人三者关系问题,教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题,以及教育过程问题,教育主体问题,教育制度、教育管理问题等。故答案选D。

  2.【答案】A 【解析】智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展学生智力的教育。在中小学教育教学过程中,以提升学生智慧水平为主要目标的教育就属于智育。故答案选A。

  3.【答案】C 【解析】班级授课制又称课堂教学,班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级,使每一班级有固定的学生和课程,由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。中国最早采用班级授课制的年代是1862年,当时的北京京师同文馆是第一家。故答案选C。

  4.【答案】C 【解析】学生发展的个体差异性是指:每个人的发展优势(方向)、发展速度、高度(达到的水平)往往是千差万别的。因此,教育必须深入了解学生,针对学生不同的发展水平以及不同的兴趣、爱好和特长进行“因材施教”,使每个学生都能迅速地、切实地提高。故答案选C。

  5.【答案】A 【解析】耶克斯-多德森定律表明,各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈,都会使工作效率下降。研究还发现,动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中,工作效率随动机的提高而上升;随着任务难度的增加,动机的最佳水平有逐渐下降的趋势,也就是说,在难度较大的任务中,较低的动机水平有利于任务的完成;在难度较小的任务中,较高的动机水平有利于任务的完成。故答案选A。

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(编辑:江西华图·林老师)

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